高考理科1对1补习-嘉峪关高考补习费用-附近高考补习机构
所在地:甘肃省兰州市
联系人:刘生华
价格:面议
品牌:才华补习学校,,,,
发布时间:2022-07-01
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高考理科1对1补习-嘉峪关高考补习费用-附近高考补习机构
兰州市安宁区才华补习学校是一家且具有良好口碑的高中补习机构,主要为用户提供教育培训的高中补习。兰州市安宁区才华补习学校坚持以“小班教学,寄宿管理”为自身发展的服务特色,让用户享受良好、舒适的培训服务。我们始终本着:"以学员为基础,以社会为己任"的原则,服务于甘肃兰州、白银、定西、甘南藏族自治州、嘉峪关、金昌、酒泉、临夏自治州、陇南、平凉、庆阳、天水、武威、张掖各地的莘莘学子。
高考理科1对1补习-嘉峪关高考补习费用-附近高考补习机构。 兰州市安宁区才华补习学校位于北滨河西路859号,自2017-01-03以来,一直秉承“诚信待人,求真务实,稳步发展,合作共赢”的企业发展理念,用真诚的可靠良好的服务让您体验高中补习的乐趣和热情,以严谨的教学、科学的管理、务实的工作、竭诚为学生服务。欢迎来电来访洽谈合作!
兰州才华补习学校【原桃园教育,现更名为兰州市安宁区才华补习学校,办学许可证号:兰安教民1620105700000448】自2009年办学以来,始终秉承用良心办学、用责任办学的理念;坚持以质量立校、以诚信发展的办学宗旨;信守不放弃、不歧视每一位学生的教育原则;激励学生以投资一年的青春,赢取终生的梦想为教育导向;以主抓思想,严盯紧抠,在挫折中励志。培优补困,低进高出,在吃苦中蜕变为校训;以和谐发展,个性飞扬为校风;以严谨博爱,止于至善为教风;以勤奋善思,学无止境为学风;以务本力行、系统地提高学生的成绩的同时科学有效的塑造学生的人格。
一、教育理念
学校深化课程改革,坚持教育理念,优化流程管理,在教学中确立了“相信学生、尊重学生、依靠学生”的教育思想。坚持两个为本,办学以人才为本,教师是主体;学校以育人为本,学生是主体。在教学中注重基础知识,因材施教,加强针对性,实现自我突围。引导学生聚焦课堂,探索出一条学生自主探究、合作交流、变为常态的“生本”教育之路。
二、科学的学习方式
以“以生为本的”教育理念为指导思想;以“明确课堂教学任务,优化课堂结构,提高课堂效率”为目标;以“教师教的轻松,学生学的愉快”为基本方法。在不断推进的教学改革中,要求教师广泛利用教学资源,达到课堂与生活结合、课内和课外结合、历史和现实结合、不断激发学生的思维,明确自身定位,确定主攻方向。
三、师资队伍
授之以鱼,不如授之以渔。教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、呼唤、鼓舞、相机诱导。“根之茂者其实遂,膏之沃者其光晔。”学校的发展离不开雄厚的师资力量,我校拥有一支业务精良、师德高尚、责任心强,多年潜心于中、高考研究的教师团队,教学中覆盖考点、攻克难点、消除盲点、体现核心、抓知识点、纠易错点、明易混点。在教学中各个教师不断提升自己的教学、科研能力,经过反思、创新,实现了角色转变——由“教书匠”转变为“研究者”。
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一、教育理念
学校深化课程改革,坚持教育理念,优化流程管理,在教学中确立了“相信学生、尊重学生、依靠学生”的教育思想。坚持两个为本,办学以人才为本,教师是主体;学校以育人为本,学生是主体。在教学中注重基础知识,因材施教,加强针对性,实现自我突围。引导学生聚焦课堂,探索出一条学生自主探究、合作交流、变为常态的“生本”教育之路。
二、科学的学习方式
以“以生为本的”教育理念为指导思想;以“明确课堂教学任务,优化课堂结构,提高课堂效率”为目标;以“教师教的轻松,学生学的愉快”为基本方法。在不断推进的教学改革中,要求教师广泛利用教学资源,达到课堂与生活结合、课内和课外结合、历史和现实结合、不断激发学生的思维,明确自身定位,确定主攻方向。
三、师资队伍
授之以鱼,不如授之以渔。教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、呼唤、鼓舞、相机诱导。“根之茂者其实遂,膏之沃者其光晔。”学校的发展离不开雄厚的师资力量,我校拥有一支业务精良、师德高尚、责任心强,多年潜心于中、高考研究的教师团队,教学中覆盖考点、攻克难点、消除盲点、体现核心、抓知识点、纠易错点、明易混点。在教学中各个教师不断提升自己的教学、科研能力,经过反思、创新,实现了角色转变——由“教书匠”转变为“研究者”。
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一、教育理念
学校深化课程改革,坚持教育理念,优化流程管理,在教学中确立了“相信学生、尊重学生、依靠学生”的教育思想。坚持两个为本,办学以人才为本,教师是主体;学校以育人为本,学生是主体。在教学中注重基础知识,因材施教,加强针对性,实现自我突围。引导学生聚焦课堂,探索出一条学生自主探究、合作交流、变为常态的“生本”教育之路。
二、科学的学习方式
以“以生为本的”教育理念为指导思想;以“明确课堂教学任务,优化课堂结构,提高课堂效率”为目标;以“教师教的轻松,学生学的愉快”为基本方法。在不断推进的教学改革中,要求教师广泛利用教学资源,达到课堂与生活结合、课内和课外结合、历史和现实结合、不断激发学生的思维,明确自身定位,确定主攻方向。
三、师资队伍
授之以鱼,不如授之以渔。教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、呼唤、鼓舞、相机诱导。“根之茂者其实遂,膏之沃者其光晔。”学校的发展离不开雄厚的师资力量,我校拥有一支业务精良、师德高尚、责任心强,多年潜心于中、高考研究的教师团队,教学中覆盖考点、攻克难点、消除盲点、体现核心、抓知识点、纠易错点、明易混点。在教学中各个教师不断提升自己的教学、科研能力,经过反思、创新,实现了角色转变——由“教书匠”转变为“研究者”。
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