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网上阅卷工作流程

答卷扫描识别

完成后，通过高速扫描仪将考生答卷扫描到系统服务器，对学生进行关键字（考号）及多字段（选择题）的校对，生成模板。

网上评卷

扫描完成后，导入模板。进行系统管理（项目管理、科目），评卷设置（模板管理、主观题客观题设置、题组设置、任务分配），主观题评卷。评卷教师按照系统授权登录系统，并在电脑浏览器或者相应客户端上评阅考生的主观题答卷；

统计分析

主观题评卷完成，系统将按照用户设定的统计项目、科目及指标进行统计分析，并生成各类统计分析。

阅卷模式

多种阅卷模式：

“1+1” 1个阅卷老师 另1个阅卷老师复评

“1+1+1” 1位阅卷教师、1位小组长、1位科组长

“1+0” 1个老师评阅

“2+1”模式，即每张答卷都由两位教师各自阅一遍，对同一题分数有分歧时，将由小组长裁定。

“2+1+1”的模式评阅，也就是先由两位教师背靠背评阅同一道题，如果这两位教师给出的分数超过误差值（误差值：评卷前由本科目教研员确定），则计算机自动提交至第三位教师评阅，如果第三位教师与前两位教师给出的分数还超过误差值，计算机再自动提交给题组长进行终评。

网上阅卷发展历程

网上阅卷是一种软硬结合的技术，网阅软件本身只是其中一部分，而更为关键的设备为高速扫描仪，它是网上阅卷系统中为关键的设备。网上阅卷的发展历史如下：

网上阅卷前期或雏形

时间1985年台光标阅读机登录中国

设备：光标阅卷机+手工主观题阅卷

发展历程：仅能够实现客观题阅卷的自动化。

代网上阅卷产品

时间：1999年广西开始

设备：扫描设备+网上阅卷软件

发展历程：基本实现阅卷过程的化。

存在的问题：

1、扫描设备价格高，且要求用彩色100克以上印刷的答题卡，使用成本较高，仅合适于中考、等大型。

2、主要以大考服务为主，产品成熟度不高，扫描设备和软件系统都是需要的技术人员进行维护操作。

3、主要面向中考、等选拔性，统计分析简单，无法满足一般学校和教育局用户对教学质量的分析需要。

第二代网上阅卷产品

设备：通用扫描设备+网上阅卷软件

附注：近年来，类似代采用“扫描设备”的系统也有推出校园及教育局版，支持采用普通纸张的答题卡，程度上也为用户提供了更多选择的机会。

发展历程：从扫描设备到通用扫描设备的过渡，从题卡到普通题卡的过渡。